Основні симптоми:
???? Збереженість функцій оральної і артикуляційної мускулатури;
???? Виникають труднощі з проговорюванням довгих слів чи слів з опозиційними звуками (дисдіадокінез язика);
???? Діти можуть говорити окремі склади безпомилково, але виникають помилки при включенні цього складу в слово;
???? Заміни можуть бути парадоксальними (далекими по звучанню і артикулюванню);
???? В коротких словах дитина допускає менше помилок, вони не перешкоджають зрозуміти слово;
???? Може спостерігатися додавання зайвих складів в слово;
???? Нерегулярність фонологічних помилок;
???? Розуміння зверненого мовлення відносно збережене;
???? Труднощі в організації фонологічних програм (послідовностей, лінійної організації звуків в слові);
???? Мимовільні дії виконуються краще, ніж довільні;
???? Супутніми є порушення лексико-граматичної сторони мовлення;
???? Часто коморбідною є при моторній алалії.
Наприклад: Хрюша – круха, папугай – петугай, ключ – тлуп.
