В Україні поширена система логопедичної допомоги дітям дошкільного віку. У зв’язку із збільшенням кількості дітей, які потребують ранньої логопедичної допомоги було створено спеціальну групу для дітей з порушенням мовлення у нашому закладі. Для занять з дітьми створений логопедичний кабінет.
Головна мета корекційного навчання – виховання у дітей правильного, чіткого, виразного мовлення з урахуванням лексичної та граматичної будови мовлення.
Логопедична група – це колективний вплив на дитину з боку учителя-логопеда, вихователів, психолога, музичного керівника, інструктора з фізичного виховання, медичної сестри. Всі заняття проводяться в ігровій формі. В логопедичній групі проводиться спеціально організоване навчання і виховання за планом, який охоплює всі напрямки корекційної роботи з дошкільнятами.
В логопедичні групи зараховуються діти 3 – 4 – 5 – річного віку, які мають різні відхилення мовленнєвого розвитку, виявлені логопедом, вихователем або лікарем дитячої поліклініки.
Обстеження дітей для зарахування їх в логопедичні групи проводиться такими спеціалістами: педіатром, отоларингологом, неврологом, психіатром, офтальмологом, хірургом (в разі потреби), логопедом, психологом.
Медичні висновки подаються на розгляд міської психолого-медико-педагогічної комісії для вивчення даних, яка направляє в логопедичні групи відповідно до діагнозу.
Висновок ПМПК – це той основний документ, на підставі якого,дитина направляється в логопедичну групу дошкільного навчального закладу системи освіти.
Нормативна наповнюваність логопедичної групи – 10-12 дітей. Учитель-логопед працює з дітьми щодня. Групові логопедичні заняття проводяться у відповідності з програмою навчання дітей з порушеннями мовлення.
Консультативний день – кожного понеділка з 15.00 год. до 17.00 год.
Якщо ви сумніваєтесь, чи у вашої дитини правильно і вчасно формується мовлення, обов’язково проконсультуйтесь з логопедом.
Якщо вашій дитині запропонують відвідувати логопедичну групу, не хвилюйтесь, що ваша дитина „якась не така” . У садочку з вашою дитиною працюватиме логопед, використовуючи спеціальні корекційно – розвивальні програми, що дозволить виправити чи значно зменшити мовленнєвий дефект. Не варто хвилюватись і з приводу того, що дитина буде знаходитись в колективі дітей, які теж щось не вимовляють правильно.
Не можна повністю виключити ймовірність того, що на початковому етапі дитина стане наслідувати кого-небудь з дітей, з ким проводить значну частину часу і чия мова значно гірше, ніж у нього. Це буває,але цього не треба боятися і по мірі навчання і власні, і придбані помилки будуть зникати. Вже через деякий час діти починають хизуватися один перед одним правильною вимовою звуків (дивись, я вмію заводити мотор – р-р-р… ) і навіть допомагати один одному (дивись, як треба робити холодний вітерець – с-с-с…). Таким чином, страх погіршення мовлення дитини у логопедичній групі – безпідставний, адже мовлення, неодмінно, буде виправлятися. Дитина навіть не помітить що навчається в логопедичній групі.
