Аналітичний звіт директора закладу дошкільної освіти № 15 м. Житомира

І. Загальна характеристика закладу та організація освітнього процесу

Заклад дошкільної освіти № 15 здійснює діяльність відповідно до Статуту, Колективного договору, Освітньої програми, Стратегії розвитку закладу та чинного законодавства України.

• Матеріально-просторові параметри: Загальна площа будівлі складає 1967,9 м², площа земельної ділянки — 1,5351 га.
• Мережа груп: У 2025/2026 н. р. функціонувало 7 груп:
  • 1 група раннього віку («Дюймовочка»);
  • 1 група молодшого дошкільного віку (4-й рік життя);
  • 1 група середнього дошкільного віку (5-й рік життя);
  • 2 групи старшого дошкільного віку;
  • 1 спеціальна група для дітей із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ);
  • 1 спеціальна (корекційна) група для дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР).
• Режим роботи: Встановлено 5-денний робочий тиждень (07:30–18:30). За запитами батьків діють чергові групи (07:00–18:00 та 08:00–19:00).
• Мовний режим: Освітній процес та ведення ділової документації здійснюються виключно державною (українською) мовою.

ІІ. Кадрове забезпечення та підвищення фахової майстерності

Функціонування ЗДО № 15 забезпечують 38 працівників, з яких 18 педагогів та 1 медична сестра. Штат в основному  укомплектований, вакансія кухаря.

• Освітньо-кваліфікаційний рівень педагогів (станом на 01.08.2026):
  • Повна вища освіта — 58,8% (10 осіб), базова/неповна вища — 41,2% (7 осіб);
  • Понад 74% педагогів мають стаж роботи понад 20 років.
• Кваліфікаційні категорії та звання:
  • Спеціаліст вищої категорії — 44% (8 осіб);
  • Спеціаліст другої категорії — 47% (8 осіб);
  • Спеціаліст першої категорії — 6% (1 особа);
  • Педагогічні звання: «Вихователь-методист» — 3 особи (11%), «Учитель-методист» — 1 особа (5,5%), «Старший вихователь» — 1 особа.
• Атестація та підвищення кваліфікації (2025/2026 н. р.):
  • Атестовано 11% педагогів (2 особи): Ретковій І. П. (вчитель-логопед) підтверджено вищу категорію та присвоєно звання «учитель-методист»; Софроновій О. А. (вихователь) присвоєно другу категорію.
  • Курси при КЗ «ЖОІППО» пройшли 2 педагоги, 1 педагог запланований на осінь. Педагоги активно підвищують майстерність на платформах «На урок», «Всеосвіта», «Prometheus», «EdEra».
• Методична діяльність:
  • Вихователь-методист Кальчук Г. М., соціальний педагог Гуторчук С. Л. та практичний психолог Арістархова Н. Д. взяли участь у Міжнародних науково-практичних конференціях (Португалія/Лісабон, Копенгаген, Болгарія) з публікаціями наукових статей.
  • Педагоги ЗДО -учасники проєкту “Думай на рівних” організованого Всеукраїнським фондом “Крок за кроком “та ЖОІППО,куратор проєкту Орлова О.А.
  • Вихователь-методист Кальчук Г. М. очолює районне методичне об’єднання вихователів Богунського району м. Житомира.
  • Педагогічні працівники ЗДО активні учасники методичних заходів,організованих  НМЦ департаменту освіти.

ІІІ. Результати освітньо-корекційного процесу та моніторинг компетентностей

Освітній процес реалізовано відповідно до Базового компонента дошкільної освіти (БКДО) за програмою «Українське дошкілля» та спеціальними корекційними програмами.

• Загальні показники сформованості життєвих компетенцій за БКДО (травень 2026 н. р.):
  • Особистість дитини: Високий рівень — 33%, Достатній — 41,5%;
  • Дитина в соціумі: Високий — 23,8%, Достатній — 42%;
  • Гра дитини: Високий — 34,3%, Достатній — 46%;
  • Дитина в природному довкіллі: Високий — 26,2%, Достатній — 42,2%.
• Готовність до НУШ та внутрішнє самооцінювання:
  • Моніторинг 32 випускників старших груп (за моделлю Г. Єльнікової) підтвердив належний рівень засвоєння державного стандарту.
  • За результатами моніторингу мовленнєвої компетентності дітей старших груп сумарний показник високого та достатнього рівнів становить 85% (низький рівень — лише 5% у кожній групі).
  • За підсумками самооцінювання за Напрямом 3 («Фахова діяльність педагогічних працівників») діяльність закладу оцінено на достатній рівень.
• Результати корекційно-розвивальної роботи:
  • Підгрупадітей з мовленнєвими труднощами (5 вихованців): Найвищі показники зафіксовано у здоров’язбережувальній (В — 60%, Д — 40%) та предметно-практичній (В — 20%, Д — 80%) компетенціях. Потребують методичного контролю мовленнєво-комунікативний напрям (монологічне мовлення), розвиток уяви та вольової саморегуляції в грі.
  • Корекційна група для дітей з інтелектуальними труднощами: Відзначено позитивну динаміку — 11% дітей виведено на достатній рівень, а частку низького рівня загалом зменшено на 12%. Особливої уваги надалі потребує освітня лінія «Мовлення дитини» (частка низького рівня — 67%).

1.Соціальний захист вихованців та охорона дитинства

У закладі налагоджено систему обліку та соціально-педагогічного супроводу пільгових категорій (відповідальний — соціальний педагог).

Банк даних пільгових категорій (станом на 01.07.2026 р.):

• Діти, батьки яких є участниками АТО/ООС/захисниками України — 27 осіб;
• Діти з особливими освітніми потребами (ООП) — 32 особи;
• Багатодітні сім’ї — 7 сімей (18 дітей);
• Діти з числа ВПО — 3 особи;
• Малозабезпечені сім’ї — 2 сім’ї (2 дитини);
• Діти-напівсироти — 1 особа;
• Діти з інвалідністю — 1 особа.

1.Охорона життя, здоров’я, безпека життєдіяльності та медико-соціальний режим

В умовах воєнного стану пріоритетом є створення безпечного та психологічно комфортного середовища:

• Цивільний захист та безпека: Розроблено та реалізується Алгоритм дій за сигналом «Повітряна тривога». Укриття дітей здійснюється в орендованому найпростішому укритті на базі ЖДНЗ № 6 (договір від 16.01.2025 р.), яке повністю відповідає санітарно-безпековим вимогам. Здійснюється просвітницька робота з мінної безпеки та профілактики дитячого травматизму (місячник «Зелений вогник»).
• Медичне обслуговування: Забезпечує старша медична сестра Бурдейна Т. І. Середній рівень відвідуваності за рік склав 65%, у літній період заклад відвідувало близько 90 дітей (відсоток відвідування — до 70%).
• Організація харчування (система НАССР): Харчування здійснювалося за затвердженим 2-тижневим меню з чітким дотриманням технологічних норм.
  • Вартість харчування на 1 дитину в день:
    • Від 1 до 4 років: 47,06 грн (у літній оздоровчий період — 51,77 грн);
    • Від 4 до 6 (7) років: 72,22 грн (у літній оздоровчий період — 79,44 грн).

1.Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база

Впродовж 2025/2026 н. р. проведено суттєву роботу щодо оновлення інфраструктури закладу:

1.Капітальні та поточні ремонти: За рахунок коштів обласної субвенції (за сприяння депутата Житомирської обласної ради В. М. Кропивницького) проведено поточний ремонт овочесховища зі встановленням сучасної вентиляційної системи на суму 199 000,00 грн.

2.Оновлення приміщень та майданчиків: Зусиллями колективу та батьків виконано косметичні ремонти в усіх 7 групових приміщеннях, спальнях, роздягальнях та санвузлах. На майданчиках груп «Дюймовочка» та «Веселка» оновлено ігрове обладнання та змонтовано захисні тенети від сонця.

3.ІТ-оснащення: Заклад обладнано 3 ПК, 6 ноутбуками, 5 принтерами, інтерактивною дошкою, проектором та 8 телевізорами. Функціонують офіційний вебсайт (15.sadok.zt.ua) та електронна пошта.

VII. Проблемні питання та виклики

За результатами аналізу діяльності виявлено такі напрями, що потребують підсилення:

1.Навчально-розвивальні: Збідненість активного словника випускників синонімами й епітетами; недостатній рівень розвитку дрібної моторики рук (показник напряму «Дитина в світі мистецтва» має найнижчу частку високого рівня — 15,5%).

2.Корекційні: Складності вольової саморегуляції та розв’язання логіко-математичних задач у вихованців із мовленнєвими та інтелектуальними труднощами..

3.Методичні: Потреба у підвищенні активності педагогів у фахових конкурсах.

4.Інформаційні: Необхідність оперативнішого висвітлення діяльності на офіційному вебсайті.

VIII. Пріоритетні завдання та господарські потреби на 2026/2027 навчальний рік

Першочергові господарські потреби:

1.Проведення комплексного утеплення (термомодернізації) будівлі ЗДО № 15.

2.Капітальний ремонт сходового маршу.

3.Заміна зовнішньої огорожі території закладу.

4.Ремонт коридорів та групових приміщень 1-го та 2-го корпусів.

Пріоритетні освітньо-управлінські завдання:

1.Гарантування безпеки, збереження ментального здоров’я та психоемоційного комфорту дітей і працівників в умовах воєнного стану.

2.Підвищення якості мовленнєвого та художньо-естетичного розвитку шляхом впровадження мнемотехніки, пісочної анімації та пальчикового театру для підготовки руки до письма.

3.Розширення впровадження елементів англійської мови в освітній простір.

4.Посилення національно-патріотичного виховання засобами народознавства, краєзнавства та проектної діяльності.

5.Проведення внутрішнього самооцінювання якості освітньої діяльності за Напрямом «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти».